Professional self-esteem in the career construction of a group of counselors
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Keywords
Guidance Counseling, Employment Counseling, Self-esteem, Career Construction
Abstract
This article is based on the research developed to opt for the bachelor’s degree, to understand the professional selfesteem in the career construction of a group of professionals in Guidance Counseling in the San José sector, Costa Rica; considering the proposals of authors such as Miranda (2005), De la Caba (2013), who refer to professional self-esteem, and Savickas (2005, 2011, 2012, 2015) as an exponent of the Career Construction Theory. The interest in analyzing professional self-esteem concerning the construction of the career lies in the absence of studies referring to both themes in the field of Guidance Counseling. The study was proposed from a naturalistic paradigm with a hermeneutic phenomenological approach, through the application of semi-structured in-depth and narrative interviews, also delving into the description of data and the interpretation of the experiences of the participants. Indepth and narrative interviews were conducted with four counselors who are working in educational institutions in the San José sector of the Ministry of Public Education (MEP, by its acronym in Spanish). Therefore, it is concluded that professional self-esteem is manifested through self-assessment as a professional, self-knowledge, and the work context is directly related to the construction of identity and self-confidence of people, which allows them to face different conditions in their life course in vocational and professional roles and transitions.
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Fuente: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/
José Gabriel Pacheco-Calderón, Investigador independiente
Licenciado en Orientación por la Universidad Nacional
Josué David Ramírez-Solís, Investigador independiente
Licenciado en Orientación por la Universidad Nacional
Silvia Elena Salas-Soto, Universidad Nacional
Magíster en Planificación Curricular, Licenciada en Administración Educativa y Educación Preescolar de la Universidad de Costa Rica. Docente en investigación y asesora curricular, de la División de Educación para el Trabajo (DET), del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional.